Готовый реферат

Данные, имеющиеся в нашем распоряжении, ясно указывают на то, что существует способ выстроить разумную и действительно фундаментальную классификацию мотивов, но только в том случае, если в ее основание мы положим фундаментальные человеческие цели, или фундаментальные потребности. Нельзя начинать строительство с простого перечисления позывов в обычном смысле этого понятия (позывы скорее \"влекут\", нежели \"подталкивают\").
Динамический подход к мотивации предполагает за ней непрерывное движение, непрестанное изменение, и лишь фундаментальные цели предстают перед нами как постоянные, неизменные величины. Очевидно, что поведение как таковое не может лечь в основу классификации мотивов, поскольку один и тот же поведенческий акт может быть продиктован самыми разными желаниями. Та же самая причина не позволяет принять в качестве основания классификации объект-цель. Поиск пищи, последующее пережевывание и поглощение ее может быть продиктовано не столько потребностью в пище, сколько потребностью в безопасности. За половым влечением, за ухаживанием и последующим совокуплением может стоять и потребность в половом удовлетворении, и потребность в самоутверждении.
Основанием для построения классификации мотивов, которая отражала бы непрестанную динамику мотивации человека, не может стать ни объект-цель, ни позыв, осознанный с помощью интроспекции, ни поведенческий акт, вызванный им. Таким образом, последовательно исключив все основания классификации, кроме фундаментальных, и, как правило, неосознаваемых целей и потребностей, можно сделать вывод, что именно они и служат единственным надежным основанием для построения теории мотивации.



У каждого человека свой душевный мир, своя система ценностей, свои резоны и цели. Но так или иначе все человеческие характеры можно классифицировать: на сегодняшний день таких классификаций уже известно достаточно.
К примеру, еще в школе многие познакомились с классификацией Гиппократа-Павлова (по темпераменту). Посетителям этого сайта известна (пусть в довольно популярном изложении) классификация по типам личности Кречмера-Леонгарда.

Введение 3
1. Цель и средства её достижения в свете теории мотивации 4
2. Классификация мотиваций 6
3. Классификация личности по жизненной мотивации 9
Заключение 17
Список литературы 19

Опыт исследования психопатологии еще раз доказывает нам, что посредством осознанного желания и поведенческих актов, мотивированных этим желанием, человек может осуществлять и выражать совсем иные, неосознаваемые им желания. [7, C. 113]
Любое психологическое или физиологическое состояние, любое изменение организма в какой-то мере связано с мотивацией, в каком-то смысле есть мотивационным состоянием. Любая претендующая на убедительность теория мотивации должна исходить из противоположного допущения, должна предполагать, что мотивация непрерывна, бесконечна и изменчива, что она выступает универсальной характеристикой практически любого организмического состояния.
Мотивация - это \"нечто\", что вызывает активность субъекта в определенном направлении для достижения конкретных целей. Это \"нечто\" можно охарактеризовать как совокупность мотивообразующих факторов, которые могут быть заданы извне или формироваться субъективно личностью в соответствии с ее ценностными ориентациями, стремлениями, интересами, ожиданиями. Но чаще всего влияние внешних факторов воспринимается субъектом только сквозь призму внутреннего \"я\", приводя к видоизменениям системы мотивообразующих факторов, которая уже не является идентичной ни внутренней, ни внешней совокупности факторов, порождающих определенные мотивы. Однако мотивацию нельзя просто рассматривать как совокупность каких-либо побуждающих сил, факторов, определенное состояние личности, это скорее процесс формирования мотивационной структуры личности, как совокупности мотивов, под воздействием комплекса мотивообразующих факторов, побуждающих субъекта к целенаправленному поведению и получению определенного результата. [7, C. 104]
При рассмотрении мотивации следует сосредоточиться на факторах, которые заставляют человека не только действовать, но и усиливают его действия. Основные из них – потребности, интересы, мотивы и стимулы.
Трудовая мотивация – это процесс стимулирования к деятельности отдельного исполнителя или группы людей, направленный на достижение целей организации: к продуктивному выполнению принятых решений или намеченных работ. Данное определение показывает тесную взаимосвязь управленческого и индивидуально-психологического содержания мотивации, основанную на том, что управление социальной системой и человеком, в отличие от управления техническими системами, содержит в себе как необходимый элемент согласование целей объекта и субъекта управления.
Человек крайне редко бывает полностью удовлетворен, а если и бывает, то очень недолго. Стоит ему удовлетворить одно желание, на его месте тут же возникает другое, затем третье, четвертое, и так до бесконечности. Желание непрекращающееся и неизбывное есть характерной особенностью человека, оно сопровождает его на протяжении всей жизни.
Внешнее проявление частного мотива практически всегда зависит от общего уровня удовлетворенности или неудовлетворенности потребностей организма, то есть от того, насколько удовлетворены прочие, более фундаментальные, более сильные по сравнению с ним потребности. До сих пор теории мотивации незаслуженно обходили своим вниманием два чрезвычайно важных момента. Во-первых, человек крайне редко бывает удовлетворен абсолютно, а если и бывает, то очень недолго, чаще всего он бывает лишь более или менее удовлетворен; а во-вторых, существует своего рода \"иерархия препотентности\" желаний, в которой одни желания более сильны, нежели другие. [9, C. 203]

1. Андреев Г.М. Социальная психология, М., 2000
2. Асеев В., Мотивация поведения и формирование личности, М. 1999
3. Басин Ф., Проблема бессознательного, М. 1999
4. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. - Ростов-на- Дону: Феникс, 2000
5. Берн Э. Игры, в которые играют люди, люди, которые играют в игры, Л., 1998
6. М. Бобнева, Социальные нормы и регуляция поведения, М. 2002
7. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб.: Питер. 2000. – 512с
8. Занюк С.С. Психология мотивации: Теория и практика мотивирования. Мотивационный тренинг. - К.: Эльга - Н: Ника-Центр, 2001. - 352с.
9. Маслоу А. Мотивация и личность СПб.: Питер, 2003 - 352 с.
10. Системный анализ механизмов поведения. / Под ред. К.В. Судакова и др. - М.: Наука. 1999.- 111с
11. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер. 2000.- 608с